应用(yòng)气象学(xué)是干什么的，应用气象学(xué)是干什么的工(gōng)作是(shì)应用(yòng)气象学专业可(kě)以在政府、事业类单位从事气象(xiàng)监测(cè)、农业设施(shī)环境(jìng)调控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾(zāi)、农业(yè)区划与资源利用(yòng)等(děng)工作(zuò)，也可以在高(gāo)新技术类(lèi)企(qǐ)业从事生态环境建设、生态环境监测调控、信息技术应用、环境评价等工作的。

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应用气(qì)象学是干什么的，应(yīng)用气象学(xué)是(shì)干(gàn)什么的工作

应用气象学专业的就业方向是(shì)什么(me)

　　　　在高考填(tián)报志愿选择专(zhuān)业(yè)时，很多考生和家长(科长相当于什么级别？zhǎng)对(duì)应用(yòng)气象学专业就业方向是什么的问(wèn)题(tí)非常关注，我收(shōu)集了具(jù)体信(xìn)息，大家(jiā)快来了(le)解一下详细厅袜情(qíng)况(kuàng)吧。

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　　 　　应用气象(xiàng)学专(zhuān)业的就业方向是卜睁(zhēng)什么主要面向气象行业，在(zài)气象探测、公共(gòng)气象服务、农业(yè)气象服务岗位群，从事(shì)地面(miàn)测报、农业气象测报、人工影(yǐng)响天气、气(qì)象灾害(hài)预报预警信息制作和发(fā)布(bù)、公共气象(xiàng)服务、农业气象(xiàng)服务等工作。

　　 　　本(běn)专业学生毕业后可在农业气象(xiàng)及生(shēng)态环(huán)境监测(cè)调(diào)控、信息分析处(chù)理、资源开发利用(yòng)和(hé)防灾减灾等科研、教学和业务部门工(gōng)作。

　　 　　政府、事业类单位：气象监测、农业设施环境调(diào)控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业区(qū)划与(yǔ)资(zī)源利(lì)用;高(gāo)新技(jì)术类企业(yè)：生(shēng)态环境建(jiàn)设、生态环(huán)境监测调控、信息技术应(yīng)用、环境(jìng)评(píng)价(jià)。

　　 　　目前来(lái)讲，主要是到(dào)中国气象(xiàng)局下属的比如说各省、地、县，这样(yàng)一些气象部(bù)门，特别(bié)是到气象台工作，另(lìng)外就(jiù)是(shì)到(dào)民航系统的气象台，为航空(kōng)方面提供气象保障。

　　再一个就是到部队去，为部队比如说特别是(shì)空军，几乎(hū)每一个(gè)空军基(jī)地(dì)的话，都有(yǒu)飞(fēi)机场，这个飞机(jī)场都有气(qì)象台，还有(yǒu)的一部分同学，就是到(dào)环保部门，以及(jí)相关的电(diàn)力等等的。

　　科长相当于什么级别？

　　 　　应用气象学专(zhuān)业学什么课程应用(yòng)气象(xiàng)学(xué)主要研究(jiū)气象学的基本知识和(hé)技(jì)能，继而(ér)将(jiāng)气(qì)象学的原(yuán)理、方法和成果(guǒ)应(yīng)用于农业(yè)、水(shuǐ)文、航海(hǎi)、航(háng)空、军事、医疗等领域，解决相(xiāng)关领(lǐng)域的气象(xiàng)问题，例如：气象(xiàng)防震抗洪减(jiǎn)灾(zāi)对策、生态环境(jìng)调(diào)控、气候资源(yuán)开(kāi)发利用等。

　　 　　主要课程：《边界层气象(xiàng)学》、《大气科学基(jī)础》、《大(dà)气(qì)探测学》、《天(tiān)气(qì)学原理》、《产(chǎn)业工(gōng)程气象学》、《气象信(xìn)息服务》、《应(yīng)用气象学方法(fǎ)》、《农(nóng)业气象学》。

　　 　　主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：学(xué)年论(lùn)文、科技(jì)创新实(shí)践、天气学(xué)分析(xī)、毕(bì)业论文等。

　　 　　主要专业实(shí)验：大(dà)气(qì)探测(cè)实验、天(tiān)气预报(bào)实(shí)验、应用气(qì)象学(xué)实(shí)验、农业气(qì)象学实验。

　　 　　部(bù)分高校(xiào)按(àn)以下专业方向培养：型伏(fú)岁公共(gòng)气象服务。

　　 　　本(běn)专(zhuān)业学生主要学习应用气象(xiàng)学(xué)的基(jī)本理论和基本知识，接受大气科(kē)学(xué)及相关学科领域(yù)的科学思维和实验实践的基(jī)本训练(liàn)，具备应(yīng)用气象(xiàng)业务、研究和开发的(de)基本能力。

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