全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。<使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁/p>

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然(rán)会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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