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初中生(shēng)幽(yōu)默诵读
语文学习很重要的(de)一(yī)点就(jiù)是张扬个性。
背书(shū),不必总是一本正(zhèng)经,搞得挺神(shén)圣(shèng),挺严肃。
幽默些,放开点,没问题。
比如你可以发(fā)狠似的,咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝(jué),泣(qì)不成(chéng)声似的复述。
你还可以得意洋洋,自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那(nà)个(gè)人(rén)不(bù)一(yī)定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮(xī),低(dī)声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少(shǎo),方法(fǎ)就有多少(shǎo)。
反(fǎn)复诵读(dú),熟读成诵这(zhè)是比较(jiào)原始的一种方(fāng)法,但(dàn)却(què)是经(jīng)常用的,很(hěn)管用的。
使用此法的前提是默读理解,先把每一句话读懂,领悟整段或整篇(piān)的意思,在此基(jī)础(chǔ)上则可(kě)大(dà)展拳脚,英雄有用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。
否(fǒu)则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的基(jī)础上(shàng),就是有感情(qíng)地大(dà)声朗(lǎng)读(dú)。
感情(qíng)越(yuè)投(tóu)入越好,喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转。
如(rú)遇对话形式(shì)的(de),不妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进行对话,或者与父母、同学分角色对话,趣味无穷。
此法的(de)科(kē)学依(yī)据:第一,朗读可以避(bì)免默(mò)读时容易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿(dùn)、重复(fù)等(děng)错(cuò)误;第二,读出(chū)声来,可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神经,加快记忆(yì)速度;第三,可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确。
第(dì)四(sì),可(kě)以熏陶(táo)自(zì)己的情感,自我陶醉,自(zì)我愉悦。
心情好了(le),情绪高涨了,自然事半(bàn)功倍(bèi)。
初中(zhōng)生快速背书小窍门1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn),只有不断重复背,才能记(jì)得牢。
2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好,捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以记忆(yì)得(dé)比(bǐ)较深(shēn)刻。
3.可以用列表(biǎo),对比的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄比光背好(hǎo)得(dé)多。
5.可以将(jiāng)要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号啊,一段一(yī)段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很(hěn)慢,另外可以利用奖励的(de)办法啊,背好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一会(huì),或者(zhě)吃点什么(me)的,相信持之以恒就(jiù)会成(chéng)功!
6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的(de)气氛。
在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前(qián),闭上眼睛想象(xiàng)一(yī)下自(zì)己(jǐ)能考(kǎo)好,想象自己在取得良好的成绩之后,父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景,想(xiǎng)象为自己而自豪。
想象(xiàng)越生动(dòng)具(jù)体(tǐ)越好(hǎo)。
快(kuài)速背书小窍门
快速背书小(xiǎo)窍门如下:
1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段(duàn)背(b项数怎么求公式,等差数列的项数怎么求èi)诵。
每个学生的具体(tǐ)情况不(bù)同(tóng),有(yǒu)的学生早上的记忆(yì)力好,有的学生临睡前的(de)记忆力好。
学生们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实(shí)际情况,来选(xuǎn)择适(shì)合自(zì)己的背诵时(shí)间。
这个时间段可能也不是特别(bié)固定(dìng),学生们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。
2.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲线,只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背,才(cái)能记得(dé)牢。
3.抓住关键词进行背诵,同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。
比(bǐ)如(rú)在背诵语文(wén)课文的时候,学(xué)生可(kě)以先记住一(yī)些关键没和肢(zhī)的词句,再(zài)根据这些词句进行串联。
这样的(de)背(bèi)诵方式,不仅能够提(tí)高效率(lǜ),还可(kě)以帮(bāng)助学(xué)生(shēng)边理解边(biān)背诵,牢牢掌握住其(qí)中的内容(róng),而不(bù)是为了背(bèi)而背。
4.背书的时候,边用笔画。
硬背不(bù)如理解。
尤其(qí)是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容(róng),我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的(de)方式。
那么把其中的一些关(guān)键信息,比如:时(shí)间信息、逻辑信息(xī),还有易(yì)错(cuò)难记的(de)知识(shí)点,边读(dú)的时候边画下来。
就有利于(yú)我们(men)通过理解的方式,加速背诵(sòng)的(de)过程。
5.闭上眼睛,回想(xiǎng)关(guān)键词(cí)。
背诵(sòng)的时候的重点(diǎn),往往(wǎng)不在于前面(miàn)记的过(guò)程,而在于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往是项数怎么求公式,等差数列的项数怎么求知识背诵的核心。
6.用(yòng)自己的话(huà),复述(shù)一遍。
背诵(sòng)知识的时候,要(yào)尝试不(bù)用原话,而是自己的语言,将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)容描(miáo)述出来。
这个过程(chéng),既是检验你的背诵结果,也是检验你是否真正的(de)理(lǐ)解了这一段知识。
甚至往(wǎng)往也(yě)是你考(kǎo)试的(de)时候,相关(guān)知识的你能够(gòu)写出来的答案。
比如,考试中让你描述(shù)背过的(de)古诗(shī)里(lǐ)描(miáo)述的是一段怎样的场(chǎng)景,这个时(shí)候往往(wǎng)你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了