音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。<北京北北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？/p>

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的发音和(hé)现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该等(děng)汉字(zì)之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読(dú)）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本(běn)身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？(lùn)以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用(yòng)本来(lái)的意思，这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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