小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一(733是什么意思yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学(xu733是什么意思é)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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