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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎ岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文o)朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人(rén)岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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