张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次(cì)引(yǐn)起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发(fā)声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高调的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持(chí)续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发(fā)现了(le)这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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