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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话话题15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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