说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形(2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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