叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜-橘子百科-橘子都知道

叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。