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碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目(mù)前(qián)担任(rèn)太原理工大学的党委书记,职位(wèi)已经不(bù)小。

他多(duō)年前已经是教育界的名人,所到(dào)之处(chù),人流(liú)涌(yǒng)动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每次(cì)发言大都(dōu)会引发(fā)一定的(de)热议(碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗yì)。

前不久,郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事,学校(xiào)邀(yāo)请(qǐng)郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必(bì)然(rán)也是(shì)看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气(qì)。

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青岛(dǎo)大(dà)学(xué)的百年校(xiào)庆(qìng),举办得相当隆重,受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员(yuán)、代表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好炮(pào)轰了(le)受邀而(ér)来的(de)官员,使得(dé)此次(cì)演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲席的(de)前排(pái)空出了不少位(wèi)置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概(gài)看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领(lǐng)导:“不(bù)要(yào)以为是(shì)你们给大(dà)学面子,邀请你们(men)来,是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义(yì),来(lái)听演讲(jiǎng),就是(shì)走个(gè)过场。

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郑强老师的(de)话(huà),有人支(zhī)持(chí),有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认为(wèi),郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要,领导都来(lái)听(tīng)演讲了,应该给学生树立(lì)好榜样(yàng),认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对(duì)他人(rén)的(de)不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者(zhě)则认(rèn)为,领(lǐng)导过去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要(yào),哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里是为(wèi)百姓发(fā)声(shēng)。

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公说公有理(lǐ),婆说(shuō)婆(pó)有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现场,是在(zài)乎面子?

中途离场的(de)领导,到底(dǐ)对(duì)或者不(bù)对呢(ne)?

具体问题,具体(tǐ)分析,不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙,事多(duō),如(rú)果真有急事,中途离场,也情(qíng)有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲内容(róng)不感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉,那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和(hé)带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走,那年轻(qīng)的(de)学(xué)子,相对(duì)来(lái)说更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的(de)习(xí)惯,那做(zuò)任何事都可能(néng)是一时(shí)热(rè)度(dù),难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有人(rén)中(zhōng)途离席,必(bì)然当作没有任何事发生,若无其事(shì)地继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他(tā)要(yào)将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现象说出来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想法的(de)老师,值(zhí)得肯定。

大学(xué),非有大楼之谓也(yě),有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的(de)目(mù)的,是培(péi)养学生,是教(jiào)书(shū)育人,是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评(píng),是(shì)否(fǒu)有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生的(de)培(péi)养,仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发(fā)自(zì)内心,不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想法,对(duì)高校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事情意见均一(yī)致的高(gāo)校(xiào),大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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