郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工(gōng)大学的(de)党委书记，职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人(rén)直(zhí)爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界(jiè)举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

青岛大学(xué)的百年校(xiào桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门)庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受(shòu)邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)，还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了(le)受邀而来的(de)官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出了(le)不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看出(chū)了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的(de)官员领(lǐng)导：“不要(yào)以(yǐ)为是你们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你们来，是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人(rén)支(zhī)持(chí)，有人(rén)反对(duì)。

支持者认桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门为，郑强老师(shī)说的(de)对。

教育最重(zhòng)要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给学生(shēng)树立好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他(tā)人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人(rén)，是(shì)知识桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门(shí)分(fēn)子的风骨。

反对者则认为，领导过(guò)去就是出席开幕式而(ér)已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去(qù)罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离场的(de)领(lǐng)导，到底对(duì)或(huò)者不对(duì)呢？

具(jù)体问题，具(jù)体分析，不可一(yī)概而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途(tú)离(lí)场，也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们(men)是对(duì)演(yǎn)讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演(yǎn)讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要做(zuò)好学生的(de)表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导一言(yán)不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对(duì)来说更(gèng)加(jiā)心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而为的习(xí)惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席(xí)，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事发生(shēng)，若无其(qí)事地(dì)继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的现(xiàn)象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的(de)对(duì)与错，这种敢于说(shuō)出(chū)自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学(xué)，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的目的，是(shì)培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多(duō)的(de)大(dà)师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步，学(xué)生的(de)培养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见(jiàn)智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自(zì)内心，不怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中想法，对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事。对很(hěn)多事(shì)情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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