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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人才(cái)是治(zhì)国安民的根(gēn)本(běn)，而人才(cái)主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实(shí)才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门(mén)人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基(jī)于(yú)他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获(huò)得知识的目的(de)在(zài)于“实行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分(fēn)别(bié)为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了(le)则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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