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　　画(huà)室(shì) 速写，画画(huà)速写教学视频是速(sù)写培养敏(mǐn)锐的(de)观察力和造型能力，不仅是(shì)基础训练中贯穿始(shǐ)终的课题，也是造(zào)型艺(yì)术(shù)中各专业的一(yī)门必修(xiū)课程的。

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画室速写，画(huà)画速写教学视频

　　速写培养敏锐的观(guān)察力和造型能(néng)力，不(bù)仅是基础训练中贯穿始终(zhōng)的课题，也是(shì)造型艺术中各专业的一门(mén)必修课(kè)程。

　　最初画速写一(yī)定要掌握(wò)结构、比例、动态、重心。

　　一、结(jié)

　　速写(xiě)培养敏锐的观察力和(hé)造(zào)型能(néng)力，不(bù)仅是基(jī)础训(x抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠ùn)练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业的(de)一门必修课程。

　　最初画速写一定要掌握结(jié)构、比例、动(dòng)态、重心。

　　一、结构(gòu)和比例

　　速写的目(mù)的在于培养正确的观(guān)察(chá)方法及(jí)严格的造(zào)型能(néng)力(lì)。

　　写生者必(bì)须具备扎实、熟练的人体解(jiě)剖知识，这(zhè)样在(zài)写(xiě)生中才能(néng)做到游刃有余，人体的内(nèi)部结构是(shì)没有变(biàn)化的，变化的只(zhǐ)有随着(zhe)人体运动的动(dòng)态、衣纹等。

　　因(yīn)此，线的(de)运用(yòng)与(yǔ)结(jié)构有着密不可分的(de)关系(xì)，表现方法要为表(biǎo)现结构服务。

　　比例就是老师常说：“立七坐五(wǔ)蹲三半”。

　　人(rén)体(tǐ)立姿(zī)为七个头高（立七），坐(zuò)姿(zī)为五个头高(gāo)（坐五(wǔ)），蹲姿为三个半(bàn)头(tóu)高（蹲三半(bàn)），立姿(zī)手臂(bì)下垂时(shí)，指尖位置在大腿二分(fēn)一处。

　　二、动态

　　速写人物有(yǒu)静、动两种姿(zī)势。

　　站、坐，属静态，走、跑，是动态。

　　画速写，能(néng)够“首观动态”，画之前，就得对(duì)人体(tǐ)的(de)各(gè)种动作(zuò)规(guī)律，做(zuò)到了(le)如指掌，成竹在胸(xiōng)。

　　速写时(shí)才有底气。

　　临(lín)场时，才会忙而不乱，处而不惊。

　　若能这般，我看关键是，在静态中要懂得稍息的原(yuán)理，在(zài)动态中要掌握走动的规律。

　　抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠还要明白(bái)，什么是(shì)重心(xīn)、重(zhòng)心线和支撑面。

　　速写(xiě)要从大体出发，画人(rén)物，要化(huà)繁为简(jiǎn)，学会简笔画(huà)。

　　让线条概(gài)括、简约、整体。

　　看(kàn)速写动态时要把(bǎ)握整个关系，画准动态主线和支线。

　　三(sān)、重(zhòng)心(xīn)

　　重心：指的是人体平(píng)衡靠重心的稳定，重(zhòng)心是指物(wù)体的(de)重(zhòng)力(lì)的(de)中心。

　　人体站立的重心分(fēn)为无外力情况和有外(wài)力情况。

　　在无外力的情况下(xià)，重心可以以(yǐ)锁(suǒ)骨窝为标准，在双脚着力的情况下，重(zhòng)心一般(bān)在两脚之(zhī)间或略偏(piān)脚着力重的一边(biān);在单脚吃重的情况下(xià)，锁骨窝的垂(chuí)直线(xiàn)会落(luò)在着力(lì)脚的内侧(cè)脚踝(huái)。

　　速写人的(de)身体形态是很有特点的。

　　要看模特整(zhěng)个身体姿态(tài)趋(qū)势。

　　(比如向左倾斜的人，重心就在左(zuǒ)腿(tuǐ)，但是右腿是浮(fú)着的，那整(zhěng)个身体的(de)重心绝对是落到着力的那(nà)条腿(tuǐ)上的）

　　人物(wù)的(de)运动(dòng)就是重心和着(zhe)力(lì)点的不断(duàn)移动(dòng)。

　　如果大(dà)家想(xiǎng)表现(xiàn)出(chū)一定的动感(gǎn)，那就要(yào)学会利用重心和着力(lì)点的理论(lùn)。

　　从某种(zhǒng)方面来说：当人物的(de)重心落空(kōng)时(就是不在中心线上(shàng)时)，人体会显得“不稳”，如果大(dà)家能够利(lì)用好这种“不稳(wěn)”，就会使人(rén)物(wù)的(de)动感加(jiā)强。

　　速写的技巧提升需要(yào)长(zhǎng)期大量的练习，多临(lín)摹，多借鉴(jiàn)。