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推敲文言文原文及翻译注音,推敲文言文原文及翻译注释

推敲文言文原文及翻译注音,推敲文言文原文及翻译注释 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为(wèi)什么负(fù)负得正怎(zěn)么推理,乘(chéng)法为(wèi)什么负(fù)负得正是(shì)根据相反(fǎn)数的定义,如果一个数与a的(de)和为0,那(nà)么这(zhè)个数就叫做a的(de)相反(fǎn)数,记作-a的。

  关(guān)于为什么负负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什(shén)么(me)负(fù)负得正(zhèng)以及为什么负负(fù)得正怎么推理,为什(shén)么负负(fù)得正原因是(shì)什么,乘(chéng)法为什么负负得正(zhèng),为什么(me)负负得正(zhèng)图解,为什(shén)么负负得正用(yòng)数轴解释(shì)等问(wèn)题,小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí):

为什么负负(fù)得正怎么推理(lǐ),乘法为(wèi)什么负负(fù)得正

  根据相反数的定义,如果一个(gè)数与a的和(hé)为0,那么这个数就叫做a的(de)相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加(jiā)法和乘法满足交换(huàn)律(lǜ)、结(jié)合律以及分配律,等式(shì)还满足(zú)等量(liàng)加等量(liàng)和(hé)相等,等量(liàng)减等量差相等的规律。

  两个正数的积还是正数。

乘法负负(fù)得(dé)正(zhèng)的(de)原因

  1、美国数(shù)学(xué)史bai家du和数(shù)学(xué)教育家M·克莱因通zhi过负债模型(xíng)解决了“两(liǎng)负数相乘得正”的问题(tí):

  一人每天(tiān)欠债(zhài)5元(yuán),给定日(rì)期(0元(yuán))3天后(hòu)欠债15元。

  如(rú)果(guǒ)将5元的宅记(jì)作-5,那(nà)么(me)“每天欠债5元(yuán)、欠债3天”可(kě)以(yǐ)用数学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一(yī)人每天欠债(zhài)5元,那么给定(dìng)日(rì)期(0元(yuán))3天前,他(tā)的财产比给定日期的财(cái)产(chǎn)多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

<推敲文言文原文及翻译注音,推敲文言文原文及翻译注释p>  所以,把一个(gè)因(yīn)数换成他的相反(fǎn)数,所(suǒ)得的(de)积就是原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没(méi)有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚(fá)金3次(cì),即得到15美元。

为什(shén)么负负(fù)得(dé)正

  13世纪(jì)末由(yóu)数(shù)学家朱士(shì)杰给出,在《算(suàn)学启蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提(tí)出:“明乘除法,同名相乘得正(zhèng),异名(míng)相乘得(dé)负(fù)”。

在数(shù)学乘法(fǎ)中为什(shén)么负(fù)负得正

  在数(shù)学乘法中负负得正的原因解(jiě)释有:

  1、美国数学(xué)史家和(hé)数(shù)学教育家M·克莱(lái)因通(tōng)过负(fù)债模型解决了“两负数相乘(chéng)得正”的(de)问题:

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债(zhài)15元。

  如迟吵搭(dā)果将5元(yuán)的宅记作-5,那(nà)么“每天欠债(zhài推敲文言文原文及翻译注音,推敲文言文原文及翻译注释)5元、欠(qiàn)债3天”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一(yī)人每(měi)天欠债5元,那(nà)么给定日期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日期的(de)财产(chǎn)多15元(yuán)。

  如果我们用-3表示3天前(qián),用-5表示每(měi)天欠(qiàn)债,那么(me)3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他的相反数,所得的积就是(shì)原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即(jí)得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚(fá)金3次,即付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没有(yǒu)得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金(jīn)3次,即得(dé)到15美元。

  上述内容参考《数学阅(yuè)读精粹(第一册(cè))》,江(jiāng)苏凤(fèng)凰教育出版社出版,2016年6月。

  原载于(yú)《数学文化透视》,上海科学技术出(chū)版社出版。

  扩展资料:

  负数概念(niàn)最早出(chū)现在中国(guó),在碰衡《九章算术》中方程章给出正负数的加减(jiǎn)运算法则(zé),而负(fù)负得正直到13世(shì)纪末才由数(shù)学(xué)家(jiā)朱士(shì)杰(jié)给出。

  在《算学启蒙(méng)》(1299)中(zhōng),朱士杰提(tí)出:“明(míng)乘(chéng)除法,同名相(xiāng)乘得正,异名相乘(chéng)得(dé)负”。

  公元7世纪,印度(dù)数(shù)学家婆罗(luó)笈(jí)多(duō)(brahmayup-ta)已有明确的正(zhèng)负数概念,及其四则(zé)运算法(fǎ)则(zé):“正负相乘得负,两负(fù)数(shù)相乘得正,两正数(shù)得正。

  ”

  参考资(zī)料来源:百(bǎi)度(dù)百科(kē)-负(fù)数

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