小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表达自(zì)己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我(w二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗ǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下(xià)，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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