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一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一(yī)年(nián)级(jí)语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科(kē)和科学的基础，也是一门重要(yào)的(de)人文社(shè)会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识(shí)不要(yào)求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后边(biān)横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不是单独的(de)拿(ná)出(chū)一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要理解这些(xiē)字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读(dú)音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我(wǒ)们(men)可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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