工科与理科是什么意思，工科、理科是理(lǐ)科和工科的区别总(zǒng)的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；理学培(péi)养(yǎng)的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工学的培养目(mù)标是(shì)工程师的(de)。

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工科与理科是什么(me)意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理(lǐ)学研究的(de)是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论(lùn)研究，工(gō相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术ng)学注重实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业(yè)如数(shù)学、物理(lǐ)学、声学、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与(yǔ)工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪(yí)器(qì)等研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应用(yòng)科学和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理(lǐ)，将科学(xué)、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原(yuán)理应用至工业(yè)、农(nóng)业各个生产部门所(suǒ)形成(chén相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术g)的诸多(duō)工程学科也称为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理(lǐ)学、化学等基础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合(hé)生产实践(jiàn)所积累的技术经(jīng)验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性的学科(kē)有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核能(néng)类、仪器仪(yí)表类、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的(de)培(péi)养目标(biāo)是在相应(yīng)的工(gōng)程领域从事规划、勘探(tàn)、设计(jì)、施(shī)工、原材料的选择(zé)研究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是(shì)要培养实际(jì)应用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传统工科(kē)，此外还有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要(yào)而在有关理科(kē)基础(chǔ)上发展起来(lái)的学科。

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