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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(l微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人ù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他们(微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的(de)大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素(sù)描

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