吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法-橘子百科-橘子都知道

吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。<吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法/p>

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。