朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

　　关(guān)于(yú)朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄及感悟(wù)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄(chāo)，朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生 好词好句(jù)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色(sè)

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心(xīn)的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新(xīn)的医(yī)学(xué);大而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传(chuán)到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而(ér)也(yě曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后(hòu)来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚人的(de)饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他对来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)文最初发(fā)表于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理