什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级-橘子百科-橘子都知道

什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。