开学报道还是报到，开学报道和(hé)开学报到的区别是(shì)开学是用“报(bào)到(dào)”的(de)。

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开学(xué)报道还(hái)是(shì)报到，开学报道和开学报到的(de)区别

　　因为“报(bào)道”是利(lì)用某种工具对(duì)某事或物进行解释(shì)说明，使(shǐ)人(rén)们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是参加会(huì)议的人到(dào)达会场办理的手(shǒu)续(xù)，或(huò)者告(gào)知自己到了，因此开学用“报(bào)到(dào)”比较(jiào)合适。

　　报道(dào)和报到的区(qū)别有：意(yì)思(sī)不(bù)同、使用场合(hé)不同、两者词(cí)性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的(de)新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报(bào)道必须真实，不(bù)许(xǔ)有半(bàn)点虚(xū)假。

　　2、报到：向组(zǔ)织报告自己已经来到(dào)。

　　例(lì)句：新生报(bào)到意思说准备在这(zhè)个学校上学(xué)的学(xué)生(shēng)来报到了(le)。风味发酵乳是不是酸奶

　　二、使用(yòng)场合不同。

　　1、报(bào)道(dào)：报道是(shì)向人(rén)群、向社会通(tōng)报情(qíng)况，其内(nèi)容广(guǎng)泛受体较(jiào)众，影响较大(dà)，知晓率较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明飞行物(wù)的报道(dào)，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向(xiàng)某个(gè)人或某个单(dān)位报告你已到达指定现(xiàn)场，内容(róng)是单一(yī)的，相对(duì)来(lái)说，其范围和影响都比较小。

　　例句：我当(dāng)初(chū)来此报到时，人地生疏，形单(dān)影(yǐng)只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适(shì)用于不同的(de)语境。

　　例句：对社会上的丑恶(è)现象，新(xīn)闻报道给予了有力的(de)鞭(biān)挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词(cí)，语境(jìng)单一(yī)。

　　例(lì)句：我(wǒ)来报到(dào)了，贝格欠起身子，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)地(dì)行举手礼；

　　难以表现出更(gèng)加恭敬(jìng)和得意(yì)的(de)样子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道(dào)的近义词可以同报导，均是指对新(xīn)闻等的报(bào)告传播(bō)。

　　例(lì)句：看(kàn)了一篇新闻报(bào)道后，脑子(zi)里第一反应就是(shì)我要听到你的声(shēng)音(yīn)，让我知道(dào)现在的你安(ān)然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都(dō风味发酵乳是不是酸奶u)必须先到总(zǒng)服务台(tái)报到(dào)。

开学是报(bào)道还(hái)是报到 二者的区别(bié)

　　 开学报(bào)到。

　　报(bào)道和报到两者意思不同、词(cí)性(xìng)不同、近义词不(bù)同、所用对象不同。

是(shì)报道还是(shì)报到的不(bù)同

　　 1、两者意思不同

　　 报(bào)道：利用(yòng)某种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进(jìn)行解释说明，使人们(men)清楚了(le)解(jiě)。

　　报到：通常指的是参(cān)加会议的人到(dào)达会场办理的手续(xù),或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道(dào)有(yǒu)多种词性，可(kě)以作为动词、名(míng)词，适用于不同的(de)语境。

　　而报到只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词(cí)可(kě)以同报导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没(méi)有近义词。

学(xué)生报到是什么(me)意思

　　 “学生报到(dào)”的意陆(lù)喊(hǎn)缺思是学生去新(xīn)学校办的手续，告知自己(jǐ)到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报(bào)告自己已经(jīng)来到：新生今天开始。

　　出(chū)自宋(sòng) 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻(kè)方出中书，会早(zǎo)辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔(cái)午归第，遂为(wèi)永(yǒng)制。

　　”

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