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  关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)以及幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些小班,幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些大班,幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班,幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些题目,幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些方面(miàn)等问题,小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí):

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān),幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

  幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有:1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí):不同年龄(líng)段的孩子,生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng),所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点,因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

  内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发,切入点要小而有趣,这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

  如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的,有一定的经(jīng)验基础,才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō),有话要(yào)说(shuō)。

  “我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

  2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题:晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

  给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处,让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn),勤洗澡换衣等等(děng)。

  如:长假后,发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了,大部分(fēn)的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小,而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐,总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

  因此,我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事,鼓励孩子们自己独立(lì)进餐,不要大(dà)人喂(wèi),吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

  很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了,哭(kū)闹的现象少了(le)。

  3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题:爱玩是(shì)幼儿的天性,游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

  所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯,让幼儿在游戏中学习。

  我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏(xì),还经常(cháng)出些脑筋急转弯,谜语,知识问(wèn)答(dá)类的(de)题(tí)目,启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋(jīn),训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力。

  及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿,激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿,养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

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  幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下:

  1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗(ma)?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢?

  2、出示动画片人物图片,引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

  (1)小朋友们看这是谁?

  (2)他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)?

  (3)你喜欢这部动画片吗?为(wèi)什(shén)么(me)?

  3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

  (1)将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组,前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么,为什么喜欢这个动画片。

  (2)在(zài)开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲,不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲,其他小朋友(yǒu)说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

  (3)教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话,慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友,对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

  (4)在大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候,请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

  4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些,为什(shén)么?

  (2)他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方?

  (3)教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验。

  如(rú),小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片,下面(miàn),老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片,老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅(chán)》,因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多,他们都各有特色(sè),其农村信用社几点上班下班时间中老师最喜欢的是孙悟空,因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢,这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

  (4)引入新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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