朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了在日本东北(běi)大学(xué)的(de)留(liú)学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是(shì)希望新的医学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)言之(zhī)：从(cóng)小处来(lái)说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可想！但(dàn)在(zài)那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模(mó)桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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