说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)…一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力…比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用）。

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