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相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价对象的集合(hé)之外确定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对象达到(dào)目标基(jī)准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对(duì)评价可以了解学生之三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口(zhī)间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准(zhǔn)确(què)的，那(nà)么(me)评价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明确自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目(mù)标(biāo)完(wán)成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评(píng)价(jià)依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目(mù)标参照性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常(cháng)模参照性评价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性(xìng)评价(jià)依据教学目标和教材编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评(píng)价是一种(zhǒng)外(wài)部(bù)评价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达(dá)成(chéng)与否，不(bù)考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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