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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数;'>49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学教(jiào)师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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