朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在(zài)日本(běn)东北大学(xué)的留学生活，表达(dá)了深切的怀(huái)念(niàn)之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国(guó)留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是为学(xué)术(shù)，就是(shì)希望新的(de)医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过(guò)是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

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　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说(s025是哪里的区号，025是哪里的区号查询huō)，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门(mén)大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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