原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应(yīng)该正(zhèng)确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们(men)的(de)家(jiā)庭(tíng)还是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精(jīng)神和(hé)物质上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖(lài)或影响中走出(chū)来(lái)，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家(jiā)庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将(jiāng)原(yuán)生家庭一些(xiē)负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不(bù)是亲生(shēng)的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的父(fù)母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的(de)爱，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什么(me)

蒙古女人为什么不能碰　　在(zài)社会学的定(dìng)义上，原生家庭(tíng)指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的(de)一句名言：幸福的(de)人，一生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子(zi)心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)产生信任(rèn)问题(tí)，认为(wèi)家庭生活是不稳固的(de)，所有(yǒu)的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父(fù)母的拒(jù)绝和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到(dào)并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性(xìng)格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告(gào)诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的(de)那样发生(shēng)改变，反而(ér)他(tā)们会因此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可能会发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我现(xiàn)在(zài)是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真(zhēn)实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们(men)中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不(bù)完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上(shàng)遭到(dào)父(fù)母(mǔ)中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感蒙古女人为什么不能碰受不到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他们(men)也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子(zi)往(wǎng)往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来(lái)要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的(de)样(yàng)子，就会(huì)失(shī)去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他(tā)们也有可能会(huì)极(jí)端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些(xiē)没有(yǒu)从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年(nián)的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社(shè)会性，社会(huì)性(xìng)就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本(běn)的认(rèn)知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的(de)世(shì)界观、人(rén)生观(guān)、价值观受到(dào)它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世(shì)的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较好的基(jī)础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个体独立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比：如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的力量越大(dà)，那他们的影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬低(dī)的(de)方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和(hé)惧(jù)意(yì)，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给(gěi)孩(hái)子造(zào)成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　蒙古女人为什么不能碰　经(jīng)常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的(de)错(cuò)误(wù)、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把结(jié)果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是处(chù)的人，不论怎么(me)做(zuò)都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在都(dōu)是(shì)你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的(de)父(fù)母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对(duì)自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不能受(shòu)其潜(qián)意识(shí)诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一(yī)次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专(zhuān)家、美国(guó)著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系中(zhōng)的(de)情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人(rén)了，还能害(hài)你(nǐ)呀(ya)!这样的(de)缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变得(dé)窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)也证(zhèng)实了(le)这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了(le)活(huó)下来，往往会(huì)更加(jiā)独(dú)立，有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自(zì)理能力(lì);如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你(nǐ)为了(le)家(jiā)庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的(de)情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希(xī)望你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就(jiù)会练就很(hěn)强(qiáng)的(de)适(shì)应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你(nǐ)的过(guò)去帮助过你，在未来依(yī)然(rán)会在某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的(de)，其实就是(shì)你内心深处那(nà)个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的孩子(zi)，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条件(jiàn)的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩(hái)成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特(tè)质加持，你甚至(zhì)会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先看做是一个(gè)被(bèi)爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需(xū)要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实(shí)就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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