朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在(zài)东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学(xué)的两个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门(mén)大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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