相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举例，相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术是相对评(píng)价和绝对评价区别：相(xiāng)对(duì)评(píng)价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成2l是多少毫升 2l是多少升员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一(yī)与基(jī)准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时(shí)把评价对象(xiàng)与(yǔ)客(kè)观(guān)标准进行比较(jiào)，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比(bǐ)较个(gè)体学(xué)习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观(guān)，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明确自己与客观标(biāo)准的差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称目标参(cān)照(zhào)性(xìng)评价，是(shì)用(yòng)目标参(cān)照性测验对学生成绩2l是多少毫升 2l是多少升进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进(jìn)行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对性评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来(lái)测量学生的学业(yè)成绩，判断学(xué)生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来评价和决定(dìng)成(chéng)绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一(yī)种外部评(píng)价，注重的(de)是(shì)目(mù)标达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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