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一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次

一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序(xù),而又回环(huán)起伏(fú),充满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据表达需要(yào),有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了(le)强调某种意思,突出某种情(qíng)感(gǎn),特(tè)意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为,连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词,表达(dá)自(zì)己对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需(xū)要,要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一(yī)个(gè)词(cí)组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样(yàng)的(de)!核桃树原来是这(zhè)样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次感;承上启下,层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中,增强气势(shì);叙事透辟(pì),条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联(lián)想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(le)(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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