小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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