选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好-橘子百科-橘子都知道

选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及(jí)文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xi选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好ǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在(zài)内容(róng)上、结(jié)构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。