郑强太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋(qiáng)老师引发了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大(dà)学(xué)的党委书记(jì)，职位(wèi)已经不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人，所(suǒ)到之处(chù)，人流涌动(dòng)，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于(yú)郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他的(de)每(měi)次发言(yán)大都(dōu)会(huì)引发一定的(de)热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中(zhōng)了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的百年(n太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋ián)校庆，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席了(le)，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰离(lí)席的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为是你们(men)给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你们(men)面子。”

郑强认为他(tā)们(men)身上存在(zài)官僚主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个(gè)过(guò)场。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有人(rén)支(zhī)持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领导都(dōu)来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样，认(rèn)为听演讲。

刚开场不(bù)久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评这些人，是知(zhī)识(shí)分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去就(jiù)是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还是感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面子上过不去罢了，哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在(zài)乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一概而(ér)论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途离场，也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率(lǜ)和带(dài)头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言(yán)不合(hé)都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的(de)学子，相对来(lái)说(shuō)更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事，都需要耐(nài)心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果养成随(suí)性而为的(de)习(xí)惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度(dù)，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人(rén)中途(tú)离(lí)席(xí)，必然当作没有任何(hé)事(shì)发(fā)生(shēng)，若无(wú)其事(shì)地继续(xù)提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他要将这种他看来不(bù)好的(de)现象说出来，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大(dà)学，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学的进步(bù)，学(xué)生的培养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智(zhì)者见(jiàn)智。

个(gè)人看(kàn)来(lái)，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自(zì)内心，不怕(pà)得(dé)罪人地(dì)说出(chū)心(xīn)中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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