张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事(shì)本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填(tián)报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存(cún)角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和(hé)意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停留在书(shū)本(běn)知识(shí)，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了(le)这件事(shì)存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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