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　　天哲教育(yù)

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成员，总部设(shè)在(zài)广(guǎng)州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限公(gōng)司）设有(yǒu)分公司(sī)，华南地(dì)区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模(mó)一样的线上(shàng)上课模式，北京地区的学(xué)员，即可(kě)以面对面(miàn)授课，也可以在(zài)家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足不出户(hù)享受优质教学资源(yuán)，实现轻松(sōng)在家和名师面对面上课(kè)。

　　凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音学而思网校

　　学而(ér)思网校为(wèi)6-18岁(suì)孩子提供小学(xué)、初中(zhōng)、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实现(xiàn)了直(zhí)播上课、实时互(hù)动、在线辅导(dǎo)、课堂测试(shì)、语音(yīn)测评(píng)、及(jí)时答(dá)疑、课程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题(tí)订正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学(xué)生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更(gèng)多(duō)的(de)在(zài)于学生自身的身上(sh凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音àng)。

　　其(qí)实线上的话有很多(duō)的(de)名师的(de)课程，只要我们能够耐下心来学习都是(shì)一样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠(kào)不靠(kào)谱，如(rú)果你是一(yī)个特别热爱学习的人(rén)，而(ér)且有很(hěn)好的方式，你(nǐ)应该不(bù)需(xū)要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往是(shì)那(nà)些，自律性不(bù)高(gāo)，学习能力不强(qiáng)的(de)人，而这个过(guò)程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必(bì)须熬得住，才能获得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因此所有的辅(fǔ)导(dǎo)最关键的是辅导对象本身有没有一个(gè)能动(dòng)性，如(rú)果他有，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一辅导，有一些(xiē)肯定是(shì)骗人的(de)，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如果想进行(xíng)这样的一对一辅导，应该去(qù)找一些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新(xīn)东方在(zài)线、精华网校(xiào)都是比较有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网(wǎng)成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络(luò)课堂为同学(xué)们提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课(kè)程等，名师(shī)授(shòu)课，全面(miàn凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音)覆盖中小学各年(nián)级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线(xiàn)是(shì)北京天地精华教(jiào)育科技(jì)有(yǒu)限公(gōng)司(sī)于2003年(nián)成立的在线教育品牌，结合精华学校强大(dà)的师资和教研力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络视(shì)频(pín)课程，定制的个性(xìng)化辅导方(fāng)案，针对性强，巩固基(jī)础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可以(yǐ)不受时间和空间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以学习，提升了学(xué)习效率；网课可以使得教育(yù)资源(yuán)不(bù)平等问(wèn)题得到解决，教育(yù)资源共享(xiǎng)使得(dé)所有学生都能(néng)碧猛享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用计(jì)算机人工智(zhì)能方便，针对学生(shēng)的提(tí)问问题以及(jí)错误率，可以(yǐ)对(duì)每一个学生的(de)学习情况进(jìn)行分析，有针对性的(de)去(qù)辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳(dèng)渗互动不及时；教(jiào)师对学生的管控(kòng)力度变(biàn)小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重(zhòng)；学习氛围相(xiāng)对较(jiào)差(chà)，没有(yǒu)比(bǐ)较就觉得自己做的非常好；学生的(de)自制力要求较高，自制力不高就会各种(zhǒng)各样的(de)学习状(zhuàng)态。

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