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三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积

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  少林武术学(xué)校教的武(wǔ)术实用吗?相信有很多家(jiā)长或者学生(shēng)都(dōu)会有这(zhè)样的疑问(wèn)。

  不(bù)管武术功底如何深厚,如果脱离(lí)了(le)社会对人(rén)才(cái)的需求,也(yě)是一(yī)种人(rén)才的浪费,耽(dān)误孩子的(de)青春与成长。

  所(suǒ)以学习武术最关键的还(hái)是实用性。

  嵩山(shān)少(shǎo)林寺武校开(kāi)设有从幼(yòu)儿班到高中(zhōng)(中专)的课程,武校以“以武术为特色,重(zhòng)视文化教学”为办学理念,以“素质(zhì)教(jiào)育 武术武德教育 心理健康教育 、养成教育 、道德法制教育(yù) 、感(gǎn)恩(ēn)励志教育(yù) 、亲(qīn)情教(jiào)育、赏识教育、纪(jì)律(lǜ)教育、换位教育 、挫折教育 、文化(huà)课补习,特色(sè)教(jiào)育” 的办学方向。

  文化(huà)课(kè)课程按照河南省教学大概开(kāi)设,并(bìng)严格按(àn)照大纲进(jìn)度进(jìn)行,严格(gé)进行(xíng)教(jiào)学(xué)管理(lǐ),保证教学质(zhì)量(liàng)。

  学校文化成绩在同类的武术学校(xiào)中排(pái)名(míng)前(qián)列(liè),在全国高考中都可报考各(gè)大高等院校。

  嵩山少林寺(sì)武(wǔ)校让孩子们在文武(wǔ)教育中轻(qīng)松快乐的体验中(zhōng)三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积去感悟,去发现自身的优点(diǎn)和不足,激(jī)发个(gè)人内在的强大的潜能,引导他们改变生活学习中(zhōng)的(de)不良习惯,培养学习兴趣,增强自信心(xīn),磨练意志、完善心智。

  从而全方位提升(shēng)自我、完善自我(wǒ)、超越自我,运用军事训练,生活体(tǐ)验,心理辅导,沟通互动,换位(wèi)思考(kǎo),兴趣塑造,潜(qián)能拓展,文化补习等课程(chéng)充分解决孩子自身问题(tí),找到学习方法,提高学习兴趣,从而(ér)实现“人(rén)要我(wǒ)学好”到“我要我做好”的自(zì)主性转变。

  办学目标:让每(měi)一个(gè)孩子找到自己的(de)目标(biāo)不(bù)再迷茫, 不再困惑,不再堕落(luò),树立正(zhèng)确的(de)人生价(jià)值目标,做到自理,自立,自(zì)信,自强。

  温馨(xīn)关爱与强化训练相结合关注每一个(gè)孩子(zi)独特的(de)心(xīn)理(lǐ)特质,通过“一对一”的心(xīn)理辅导,磨练意志,形成良好习惯。

  河南少林寺(sì)武校毕(bì)业出路:经过培(péi)训(xùn)学习期满,达到相应的毕业水平,经考(kǎo)核合格后,有(yǒu)教育局、体育局颁发相应的文化课、武术课(kè)学业结业证(zhèng)书,学(xué)历证书;

  全国(guó)通用。

  并100%安排、推(tuī)荐工(gōng)作:1、参加(jiā)国内、外(wài),省内(nèi)、外竞(jìng)技武术比赛(sài)项(xiàng)目;

  2、加入少林(lín)寺武(wǔ)僧表演团在国内(nèi)、国外(wài)巡回演出;

  3、向北(běi)京、天津、郑州、武汉等各大(dà)体(tǐ)育(yù)院(yuàn)校输(shū)送优秀专业武术(shù)教练(liàn)人才;

  4、为公安警校、武警军校、特警部队(duì)定向培养高(gāo)级(jí)人(rén)才;

  5、向影(yǐng)视公司(sī)、电影学院及中外影(yǐng)视(shì)界推荐功夫(fū)特技(jì)演(yǎn)员;

  6、学成后,可(kě)回家办(bàn)学者(zhě),我们派(pài)同(tóng)门弟(dì)子随同并(bìng)大力扶持;

   少林寺文武学(xué)院(yuàn)招生负责人(rén):安老师本人为少林(lín)寺(sì)文武学院招(zhāo)生负责人,从事招(zhāo)生计(jì)划六年(nián)的(de)时间,如释小龙(lóng),释(shì)行宇等都为本人介绍(shào),经验丰富(fù),给我(wǒ)们一次机会(huì),还(hái)你孩子(zi)你个(gè)美好的未来,相信这样将会影响您(nín)孩子的一生。

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