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campus是什么意思 campus是国誉吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)campus是什么意思 campus是国誉吗中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往(wǎng)下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。