生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字-橘子百科-橘子都知道

生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音读训读的(de)解释

　　问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读(dú)音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的(de)不(bù)同，大(dà)致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言(yá生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字n)

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日(rì)本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字么意(yì)思？

　　训读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发(fā)音方(fāng)式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与语源论(lùn)等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用(yòng)。