小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的(de)一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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