说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yò五的大写是什么ng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式五的大写是什么

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的(de)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出(五的大写是什么chū)说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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