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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

  什(shén)么叫人文关怀,人文关怀(huái)体现(xiàn)在哪(nǎ)些方面是(shì)关注人(rén)的生存与发展的(de)。

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什(shén)么(me)叫人文关怀,人(rén)文关怀体现在哪(nǎ)些方面

  是关注(zhù)人(rén)的生存与(yǔ)发展的(de)。

概念起源

  人文关(guān)怀,一般认为发端(duān)于(yú)西方的(de)人文主义传统(tǒng),其核心在于肯(kěn)定人(rén)性和人的价值,

  要求(qiú)人的(de)个性解放(fàng)和自由平等(děng),尊重人(rén)的(de)理性思考(kǎo),关怀霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊人的(de)精神(shén)生活等。

  在思想政治工(gōng)作视(shì)野中,人文关怀是(shì)指(zhǐ)尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多样的(de)个(gè)体(tǐ)需(xū)求,激发人的主动性积极性创造性(xìng),促(cù)进人的自由全面发展。

  具体来(lái)说,包括层层递进又密切(qiè)相关的(de)几层涵(hán)义:

  1、承认人不(bù)仅作为(wèi)一种物质生命(mìng)的存在,更是一种精神、文化(huà)的存在。

  2、承认人无(wú)论(lùn)是在推(tuī)动社会发(fā)展还是实(shí)现自身发展方(fāng)面(miàn)都居于(yú)核心地位或支配地位。

  3、承认人的价值,追(zhuī)求人的社会价值和个体价值的(de)统一、作为手段和目的(de)的统一。

  4、尊重人的主体性。

  人不(bù)仅(jǐn)是物质生活的主体,也是政治(zhì)生活(huó)、精神生活乃至(zhì)整(zhěng)个社会生活的主体(tǐ),因而(ér)也是改善人(rén)的生(shēng)活、提高人的生活品(pǐn)质的主体。

  5、关心人(rén)的(de)多方面、多层次的需(xū)要。

  不仅关心人物质层(céng)面的需要,更关心(xīn)人(rén)精神文化层(céng)面(miàn)的需(xū)要;不仅创造条件满(mǎn)足人的生存需要、享(xiǎng)受需要,更着力于人的自我发展、自我完善需(xū)要(yào)的满足(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊zú)。

  6、促(cù)进(jìn)人的(de)自由全面发展。

  人的全面(miàn)发展应当(dāng)是自(zì)由、积(jī)极、主动(dòng)的(de)发展,而不(bù)是由(yóu)外力(lì)强制的发展(zhǎn);是各方面素质都得(dé)到较好(hǎo)的发(fā)展或达(dá)到一定水平的(de)发展;是在承(chéng)认(rèn)人的差(chà)异性、特殊性基础上的全面发展,是与个性发展相(xiāng)辅相成的(de)全面发展。

  人文主义是以(yǐ)人为(wèi)本位的世界(jiè)观,集中体现为对(duì)人本身的关注、尊(zūn)重和重视,它着眼(yǎn)于生(shēng)命关怀,着眼于人性(xìng),注(zhù)重人的存在、人(rén)的(de)价(jià)值、人的意(yì)义尤(yóu)其是(shì)人的(de)心灵、精神和情(qíng)感。

  人既(jì)是(shì)社(shè)会的(de)主体(tǐ)、历史的主体,又是自身存在的价值主(zhǔ)体,人不(bù)同于一(yī)般的物,它的根本是内在而非外在,因此(cǐ),文明(míng)建设的根本是(shì)精神(shén)。

  人文(wén)精神(shén)倡导把情感看(kàn)作人(rén)的基本(běn)存(cún)在方式,社会要关注人的(de)精神状(zhuàng)态和内(nèi)在需求,避免人(rén)的异化。

  改革开放以(yǐ)来,我国经济飞速发展,人(rén)民的物质生活(huó)水平得到了极大(dà)的提高,物质文明的进步使人们的衣(yī)食之(zhī)忧得到解决,市场化为人们带(dài)来了丰厚的(de)利润与物质(zhì)的享受,但市场经济的实用性与功利性特征,又导致(zhì)了人文精神的弱化和(hé)消解。

  所以(yǐ),在市场经济条(tiáo)件下,在现代社会(huì)的(de)激烈(liè)竞争(zhēng)中(zhōng),一方面是人们对精神(shén)情感(gǎn)关(guān)怀的(de)迫切需(xū)要必(bì)将替(tì)代(dài)对物质生活的(de)迫切需要,另一方面却是这种需要(yào)与社会所能提(tí)供之间的深刻矛盾。

  因此,在1994年1月的全国宣传工(gōng)作(zuò)会议上,江泽民总书记对宣传工作提出了以(yǐ)科学的理论武装人,以(yǐ)正确的舆论引导(dǎo)人,以高尚的精(jīng)神塑(sù)造(zào)人,以优秀的作(zuò)品鼓(gǔ)舞(wǔ)人的要求,这一(yī)思想立足于(yú)人的自身(shēn)建设尤其是精神文明建设,真正(zhèng)做到(dào)了高(gāo)瞻(zhān)远瞩,体现出了最高领导(dǎo)者的远(yuǎn)见卓识,具有深远的(de)意义。

  新闻报道作为最重要的(de)宣(xuān)传途(tú)径和最常见的文化载体,应当担负起历史的重任,体(tǐ)现出深刻的(de)人(rén)文关怀。

  与此同时,人文精神的贯注又将深(shēn)化新闻主题、扩(kuò)充(chōng)新闻内(nèi)涵、提升报(bào)道(dào)品味、引(yǐn)发读者的思考与共鸣,从(cóng)而完成新闻(wén)信息价(jià)值和文化价值的双重(zhòng)构(gòu)建,使新闻报道赢得更(gèng)多的读者,为自身的发(fā)展开拓更为广阔的天(tiān)地。

  从这(zhè)一点来说,走(zǒu)进市(shì)场(chǎng)与人文关怀并(bìng)不矛(máo)盾,二(èr)者之间的关系是(shì)互动(dòng)的。

  人文(wén)关怀的其(qí)核心在于肯定人性(xìng)和人的(de)价值。

  要求人的(de)个性(xìng)解(jiě)放和(hé)自由平(píng)等,尊重人的(de)理性思考,关怀人的精(jīng)神生活等。

  在思想政治工作视野中,人文(wén)关怀是指尊重人的(de)主体地位和个性差(chà)异,关心(xīn)人丰(fēng)富多(duō)样的个体需(xū)求,激发人的主动(dòng)性积极(jí)性(xìng)创造性(xìng),促进人的自由全面发展。

  人(rén)文关怀的提出(chū),体现了执(zhí)政党对(duì)人(rén)的关怀(huái)、社会对人的关(guān)爱,严(yán)肃的思(sī)想政(zhèng)治工作开始关心人内(nèi)心的感受,引(yǐn)导人们正确对(duì)待自(zì)己、他(tā)人和(hé)社会,正确对待困难、挫折和荣誉。

人文关怀(huái)是什么意(yì)思?

  人文关(guān)怀就是对人的生存状况的关怀、对(duì)人(rén)的尊严与符合人性的生(shēng)活(huó)条件的肯定,对人类的(de)解(jiě)放与自(zì)由的(de)追求(qiú)。

  人文关怀,一般(bān)认为发端于西方的人文主义(yì)传统,其核心在于(yú)肯定人(rén)性和人的价值。

  人文关怀是对人的生存状况的关注、对人的尊严与符合人性的生活(huó)条件的肯定和对(duì)人类的解放与自(zì)由的追(zhuī)求等等。

  扩展资料

  在中国,人文关(guān)怀精神在(zài)西周(zhōu)初期就已经初见端倪,到春秋(qiū)后期(qī)逐渐形成,自此(cǐ)以(yǐ)后,在(zài)中国(guó)社会和中国文化中经久不衰,成为中(zhōng)国文(wén)化的精神和灵魂。

  中国(guó)古(gǔ)代(dài)《周易》书(shū)中最早(zǎo)出现人文一词,意指人(rén)际间相互关系准则。

  在中国传统人文关怀思想中,在处(chù)理人与人(rén)之间的关系方面,提(tí)出了忠义理智信(xìn)等规范,在处世立身方面提出诸如自强、知耻、明智、节(jié)制(zhì)等规范(fàn),同时,在远(yuǎn)神近人、以(yǐ)人为本(běn)、注重人对于(yú)真善的追求(qiú)等方面做出(chū)了规范和警示。

  儒家主张把精力集中到人事(shì)方面,提倡以礼治国、以礼行世,为儒家文化开辟了一条远神而(ér)近人的人文主(zhǔ)义道路。

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