学习必须静心专一，而才干来自学习。

　　所以不学习(xí)就无(wú)法增长才干，没有志向就(jiù)无法使(shǐ)学习有所成就。

　　放纵懒散就无法振奋精神(shén)，急躁冒险就不能陶冶性情。

　　年(nián)华随时光(guāng)而飞驰，意志随岁月而流逝。

　　最(zuì)终枯败(bài)零落，大多不接触(chù)世事、不为社会所用，只(zhǐ)能(néng)悲哀(āi)地坐守着那穷困(kùn)的居舍，其时悔恨(hèn)又怎么(me)来得及(jí)?

悲守穷庐将复何及(jí)意思(sī)是什么(me)

　　 “悲守穷庐，将复何及”的意思是悲哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困(kùn)的(de)居舍，又怎么来得及呢？这(zhè)句话(huà)出(chū)自诸葛亮的《诫子书》，《诫子书》是诸(zhū)葛亮(liàng)临终前写给他儿子(zi)诸葛瞻(zhān)嫌扒的一封家书。

悲(bēi)守埋春穷庐将(jiāng)复何及的(de)意思

　　 及：来得及，赶上。

　　悲(bēi)哀地坐守着那穷困的(de)居舍，又怎么来(lái)得(dé)及呢？

　　 这(zhè)句话出自(zì)《诫子(zi)书(shū)》，《诫子书(shū)》是三国时期政(zhèng)治(zhì)家诸(zhū)葛亮临终(zhōng)前(qián)写(xiě)给(gěi)他儿(ér)子诸葛瞻的一封家书。

　　从文中可以看(kàn)作出诸葛亮是一位(wèi)品(pǐn)格高(gāo)洁、才学渊博的父亲，对(duì)儿子(zi)的殷殷教诲与无限期望尽(jǐn)在此书中。

《诫子(zi)书(shū)》全(quán)文

　　 夫君(jūn)子之行，静以修身，俭以养德。

　　非淡泊(pō)无以(yǐ)明(míng)志，非宁静无(wú)以致远。

　　夫学须静也，才须(xū)学也(yě)。

　　非学无以广才(cái)，非(fēi)志无以成(chéng)学。

　　慆(tāo)慢(màn)则不能励精，险躁(zào)则社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说不能治性(xìng)。

　　年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

　　 翻译： 君子的行为操(cāo)守，从宁静来提高自(zì)身的(de)修养，以节(jié)俭来培(péi)养(yǎng)自己的品德。

　　不恬静寡欲无法明确志向(xiàng)，不排除外来干扰无法达到远大(dà)目标。

　　学习(xí)必(bì)须静心专(zhuān)一，而才干来自(zì)学习。

　　所以不(bù)学习就无法增长才干，没有志向(xiàng)就无(wú)法使学习有(yǒu)所成就。

　　放纵懒散就(jiù)无法芹(qín)液昌振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说p>

　　年华随时光(guāng)而(ér)飞驰，意志随岁月(yuè)而流逝。

　　最终枯败零落，大多不接触世事、不为(wèi)社(shè)会所用，悲哀(āi)地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍，又怎么(me)来(lái)得(dé)及呢？

《诫(jiè)子书》的(de)启示

　　 1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

　　“静以修身”、“非宁(níng)静无(wú)以(yǐ)致远”、“学须静也”，告诉人们只有(yǒu)宁静才能够修养身(shēn)心，静思反省(shěng)。

　　“俭以养德”，告诉我们(men)生活务必要节(jié)俭，并以此(cǐ)培养自己的(de)德(dé)行。

　　 2.只有(yǒu)淡泊、宁静，才(cái)能(néng)做到(dào)志存高远。

　　内心宁静才能戒骄戒躁(zào)，内心淡泊才能(néng)含英咀华，内心开(kāi)阔(kuò)才(cái)能登高望远。

　　无(wú)论工作(zuò)还是(shì)生(shēng)活(huó)，只有静(jìng)下心(xīn)来才(cái)能(néng)更(gèng)好的谋划(huà)未来、计划将来。

　　 3.要勤(qín)于学习(xí)，善(shàn)于思(sī)考。

　　“夫学须静也(yě)”、“才须学也”，告诉我们(men)学(xué)习既要有宁静的(de)学习环境更要有专注、平和的学习心境(jìng)！“非学无以广(guǎng)才”、“非志无以(yǐ)成(chéng)学”，则进一步阐述了学习(xí)的增(zēng)值(zhí)力量。

　　立志是成学(xué)的前(qián)提，不(bù)努力学习，就不能增加自(zì)己的才(cái)干；但在学习(xí)的过程中，决心和毅力非常重要(yào)，缺(quē)乏了意志力(lì)，就(jiù)会半途(tú)而废。

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