高考小说(shuō)标题(tí)的(de)作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模式和例题是小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成为全文的(de)线索；人物上，突出人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或品(pǐn)质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴趣的。

　　关于高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答题模式(shì)，小说标题的作用的(de)答题模式和例(lì)题以及高(gāo)考小说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的(de)答题模(mó)式PPT，小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模式和例题，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模(mó)式举些例子，小说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模式(shì)课(kè)件等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

高(gāo)考小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式(shì)，小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题(tí)的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节即围绕这(zhè)一(yī)线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索(suǒ)大(dà)致可分为(wèi)六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目(mù)相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具(jù)体(tǐ)事物、或具(jù)体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答题模(mó)式是什么(me)?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明(míng)人(rén)物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点(diǎn)明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜金允智致命之旅演的谁旁(páng)标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题关键词的本义(yì)，字(zì)面义入手，联(lián)系(xì)文章内容，得出金允智致命之旅演的谁标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入手，联系(xì)文(wén)章的(de)人物形象及隐含的(de)情感来(lái)理(lǐ)解(jiě)标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要情节；贯穿全文(wén)线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬念，激(jī)发(fā)读者的(de)阅读兴趣(qù)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 金允智致命之旅演的谁