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全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思本身讲究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结(jié)构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构(gòu)造已经很突出(chū)了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的(de)特征和心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思独(dú)具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调(diào)的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这(zhè)也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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