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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de京j属于北京哪个区的车)趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈(tán京j属于北京哪个区的车)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的(de)时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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