家贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书(shū)籍学习，（就）常常向有藏书的(de)人(rén)家借(jiè)书，亲手抄(chāo)录(lù)，计算好（归(guī)还的）日期（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因得遍观群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师(shī)名人与游(yóu)，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身(shēn)倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法得到书(shū)来看(kàn)，常常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，计算着日(rì)期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚台里的(de)墨汁都结了(le)冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和(hé)伸直，也(yě)不(bù)放松读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后，便(biàn)马上跑去还书，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因(yīn)此(cǐ)有(yǒu)很多人都愿意把书借给我，于是我(wǒ)能够遍(biàn)观(guān)群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣贤(xián)的学说，又苦于不能(néng)与学识(shí)渊博的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数(shù)百里(lǐ)以外，拿着(zhe)经(jīng)书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞(cí)和态度(dù)从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在他左右(yòu)，提出疑难安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统，询问(wèn)道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我的(de)表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周(zhōu)到(dào)，不敢说一个(gè)字反驳(bó)；

　　等到(dào)他(tā)高兴(xīng)了，则(zé)又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚(yú)笨，但最(zuì)终获得不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别号玄(xuán)真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦(pǔ)江县(xiàn)）人，元末明初文(wén)学家，曾被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他(tā)因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连(lián)胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表(biǎo)作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元(yuán)北伐(fá)檄文》等。

家贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自(zì)笔录计日以还是什么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书(shū)来看，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明(míng)代文学家宋濂(lián)创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

　　全(quán)文塌掘模结构严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘(huì)，读来生散(sàn)吵动(dòng)感(gǎn)人。

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