校园暴力(lì)的主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不(bù)是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的(de)实施方案中，除(chú)了对调查时(shí)间arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算: 24px;'>arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门(mén)口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学(xué)校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能力人在(zài)学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应当承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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